Gratis bibliotheek

Filosofie van het onderwijs - R. Ritzen

Je vindt hier Filosofie van het onderwijs pdf boek

PRIJS: GRATIS
FORMAAT: PDF EPUB MOBI TXT FB2
DATUM: januari 2004
DIMENSIE: 9,94
ISBN: 9789055734634
TAAL: Nederlands
SCHRIJVER: R. Ritzen

Omschrijving:

Filosofie van het onderwijs 1e druk is een boek van R. Ritzen uitgegeven bij Uitgeverij Damon Vof. ISBN 9789055734634 In dit boek behandelt de auteur een aantal hoofdvragen over het onderwijs. Het gaat daarbij om vragen die iedereen die met onderwijs te maken heeft, zichzelf meer dan eens stelt. Moeten waarden en normen overgedragen worden? Welke vakken moeten er geleerd worden? Heeft het speciaal onderwijs te maken met tekortkomingen van leerlingen of met tekortkomingen van het reguliere onderwijs? Hoe ver reikt de verantwoordelijkheid van een docent voor zijn leerlingen? Hoeveel vrijheid van onderwijs is wenselijk? Wat betekent (school)management in onze cultuur? En de meest algemene vraag is misschien wel of er sprake is van een crisis in het onderwijs.Aan de hand van de inzichten van filosofen als Habermas, Foucault, Kant, MacIntyre, Nietzsche, Peters, Rescher en Rorty worden deze hoofdvragen geanalyseerd en in een breder verband geplaatst.In een tijd waarin aan onderwijsgevenden steeds diversere taken worden opgedragen en waarin ze met heel veel informatie worden overladen, biedt dit boek een overkoepelend instrumentarium om met die veelheid om te gaan.Het boek is bedoeld voor studenten die worden opgeleid voor het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs, en verder voor ouders, docenten en beleidsmakers.

... NRC-redacteur Pieter Steinz. En Wolfe kan het weten ... Over onderwijsfilosofie | onderwijs filosofie ... . Het is een cliché te zeggen dat het onderwijs - van lager tot hoger - permanent in beweging is. Of deze beweging ook een verbetering is, daarover lopen de meningen zeer uiteen. Denk bijvoorbeeld aan de vereniging Beter Onderwijs Nederland (BON), waarvan filosoof Ad Verbrugge een belangrijk boegbeeld is. BON is van mening dat het […] Het meeste waardering wordt over het algemeen gegeven aan publicaties met veel inlevingsvermogen en betrokkenheid (in tegenstelling tot een afstandelijke filosofie of pedagogiek), met een heldere uitdaging van de status quo, in de vorm van een goed onderbouwde tegendraadsheid of subversiviteit, en een eigenheid in manier van schrijven of redeneren, juist ook ten opzicht van de meer reguliere ... De Vereniging Filosofiedocenten in het Voortgeze ... Over onderwijsfilosofie | onderwijs filosofie ... ... De Vereniging Filosofiedocenten in het Voortgezet Onderwijs (VFVO) wil dat iedere leerling in Nederland eindexamen kan doen in filosofie. Zij vindt dat alle opgroeiende mensen de kans moeten krijgen om filosofisch te onderzoeken hoe ze zich betekenisvol tot zichzelf, anderen en de wereld kunnen verhouden. Filosofielessen zijn een verrijking voor het curriculum van het basis- en voortgezet onderwijs. Hier vindt u een overzicht van de lesboeken filosofie en van reflecties op het onderwijs. Het is autobiografisch, dus het gaat over Camus zijn eigen kindertijd en biedt nauwelijks een dat overstijgende gedachte over onderwijs of opgroeien. Werd Rovers beperkt door wat er beschiktbaar was op de webshop van filosofie.nl? Nee, ze laat met het oude werk van Kant (haar vijfde keus VEFO pleit voor meer filosofie in het Vlaamse basis- en secundair onderwijs. Ontdek hier wat VEFO doet en hoe u zelf kunt filosoferen met uw leerlingen of studenten. En niet alleen voor het denken over onderwijs. Biesta is in wezen een wijsgerig antropoloog: hij is, naar mijn oordeel, op zoek naar wat het betekent om mens te zijn en/of te worden. Dit is onder meer te af te lezen aan zijn interesse in 'subjectificatie' en zijn gebruik van de filosofie van onder meer Emmanuel Levinas, Michel Foucault en ... Mayer (2004) pleit tegen-discovery-based onderwijs technieken en biedt een uitgebreid overzicht voor dit argument. argumenten Mayer's zijn tegen zuiver ontdekking, en niet specifiek gericht op het constructivisme: "Niets in dit artikel mag worden uitgelegd als argument tegen de v...